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“问题”切入:高职院校教学“诊改”工作的推进策略
“问题”切入:高职院校教学“诊改”工作的推进策略 摘要:职业院校教学诊断与改进工作是提高职业教育教学质量的重要抓手之一,“诊改”推进过程中暴露出来的不足,要求我们必须重视聚焦学校、专业、课程、教师(员工)、学生等院校质量生存主体,查找质量生成过程中的各种“问题”,再在决策指挥...
[专家观点]
发表时间:2018-11-12
杨应崧《理念先行、整体设计, 问题导向、精准发力》
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[专家观点]
发表时间:2018-11-12
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