【编者按】基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水；群众，是新闻宣传工作者最好的老师。走进课堂寝室，感知校情班情，观察改革发展，体味师生冷暖，回应群众关切，以饱含深情的笔触、清新鲜活的语言，推出一大批“接地气”、“有人气”的新闻报道俨然成为了校园每名新闻宣传工作者的责任。

     一棵树，根扎得深，才会枝繁叶茂，充满活力。经研究决定，学校在校园网、校报、校园广播等校园媒体推出《新闻走基层》系列栏目，对焦一线师生、报道他们在幕后做出的不为人知的艰辛和努力。

    今天的《新闻走基层・教育教学改革》带领大家走进机械与电子学院，一起了解该学院企业文化进校园活动的概况。

高职院校的校园文化建设必须融合企业文化的色彩，汲取优秀企业的管理经验和文化内容，融入企业精神文化元素和精髓，彰显特色学院文化的职业特色。自20113年以来，机械与电子学院始终致力于推进校企文化融合，开展企业文化进校园活动，并不断扩大活动影响范围。以校企文化深度融合为核心开展的企业文化进校园工程，从多方位构建企业文化融合平台，打造了机电学院特色的“三位一体”职业育人体系。

营造了基于校企文化互融的职业环境

一是建设校企文化长廊。充分发挥专业特点，把优秀企业文化引进校园，物化在学院外部环境建设之中，建设了优秀企业家及名人名言宣传栏，摆置合作企业标识，使学生在日常生活中受到企业文化的熏陶，在潜移默化中促进学生职业素质的养成，让学生接受企业文化素养教育，达到了春风化雨，润物无声的效果。

二是文化引领，打造特色班级。打造企业文化特色的班级文化，在班级文化建设中突出企业文化和企业文化模式，结合专业特点，设计了各班的班训、班风、学风、班徽、班旗、吉祥物等文化元素，有针对性地突出企业文化内容，打造企业文化“实境”性氛围，营造了身临“企”境的氛围。目前，学院正与江阴宏创铸造有限公司开设“宏创班”，与新马木工机械设备有限公司开设“新马班”与深圳华大电路科技有限公司开设“华大班”等特色文化教室，努力营造企业文化传承全天候实地感受，潜移默化中完成由学生到 “企业人”的身份转换。

三是实施实训车间仿真实训。利用实训工程，整体布置按照企业生产车间布置，将企业化操作规程搬进实训工厂，实施开展了规章制度上墙、操作规程上墙、责任包干等的“三上墙”工作，严格按照工厂生产车间生产加工进行实训教学。模拟工厂生产，成立了先锋队，实施了全天候的生产实训。全方位营造浓厚的职业环境，使学生在真实或模拟的职业环境中学习技术、熟悉工作流程，进一步提高职业意识。

搭建了基于校企对接的文化桥梁

一是邀请企业家、技术能手来校组织开展“青年企业家与学子面对面”、“企业家谈创业”系列活动，4月份，学院通过邀请、企业家钟子信老师在学术报告厅举行专题讲座，使学生较早的接触与了解企业文化，邀请本地企业管理人员和员工到学校座谈交流等活动，搭建企业员工与学生互动交流的平台。

二是以学校社团为依托，开展了具有职业特色的系列社团活动。学院现有专业特色社团――应用电子协会，学院专门分派专业老师指导社团活动，积极引导应用电子协会与企业对接，实施企业化经营管理模式，使学生更多地学习先进企业的经营理念。

三是充分利用学院现有的实训工厂设备，积极引进正规企业，组织学生开展“下车间”暑期社会实践活动，深入基层，与企业零距离接触，使学生潜移默化地了解和接受企业文化，培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业精神。

四是开展系列校企文化联谊会。邀请本地和外地的知名企业来校进行校企文化联谊活动，如学院校企合作单位江阴宏创、广东威得利、赣州核力机械等企业，将先进的企业文化带到校园，让学生更好的了解企业文化，促进校企互融。

五是加强了校园网文化专栏“校企合作”信息栏目建设。在学院网站文化专栏中加入企业文化，建立“校企合作”信息栏目，突出企业名片、技术动态、人才需求、在线培训、产品展示、行业信息等，通过网络，实现校园文化与企业文化有效对接。

开展了基于学生职业核心能力培养的素质教育

一是引入企业7s管理模式，为真正实现按企业的实际要求对学生“量身打造”，学校引进7S企业管理模式，将6S管理理念与方法全面推行到实验实训管理和日常的教学管理、学生管理中，让学生受到现代企业制度的训练。同时，引导师生共同营造干净、整洁、舒适、安全的校园环境，使学校管理进一步规范化、标准化、制度化，提高教育教学质量。过程中，学校对学校教师办公室、学生教室、实验实训室、等方面推进7S管理的步骤和目标提出了具体要求，各专业科、实训室等相关负责人均制订了切实可行的计划，采用分级管理、责任到人的办法推进7S管理。

二是将企业文化内涵融合在技能竞赛活动、团学活动竞赛等主题活动中。结合学院技能竞赛节，开展了CAD、数控车等专业技能大赛。将日常教学科目融入比赛，寓教于乐，提高师生学习积极性，培养综合能力，展示师生的风采，增进师生间的感情，提高校园文化氛围。结合校园文化艺术节。倡导师生员工共同参与，在舞台上尽情展现才华，营造快乐、健康、富有艺术气息、蓬勃向上的校园氛围，促进校园文化的可持续发展。

机械与电子学院通过上述“三位一体”工作举措，构建了一套切实可行的校企文化深度融合的工作体系，有效地改变了学生的职业认知、职业情感、职业道德和技能，在学院精神和企业精神、教育教学管理理念和企业经营管理理念中寻找到最佳契合点。同时，营造了全新的育人环境，促进了校企双方的可持续发展，增强了职院校园文化建设的广度和深度，明确了机电特色发展的方向，实现了“技能型”人才的培养目标，达到了学生就业的“零适应期”要求，在校园文化活动中产生了广泛而深远的影响。

（供稿：机电学院   编辑：赖艳艳   审核：沈林）