近年来，高职院校不断以技能竞赛为契机完善教育模式，提高职业教育的影响力，技能竞赛对人才培养质量、教师素质、学生学风和实训建设都具有重要的促进作用。为深入了解职业技能大赛对人才培养、学生就业、学生能力的培养和锻炼等的影响，记者采访了江西环境工程职业学院副校长廖忠明。

把握职教特色  以竞赛强内涵

全国职业院校技能大赛自动变速器拆装与检测项目团队二等奖、全国职业院校技能大赛茶艺大赛团队二等奖、2013年全国外语交流总决赛全国银奖....江西环境工程职业学院以“技能领航人生”、“技能创造财富”、“竞赛点亮人生、技能改变命运”为主题，围绕“强内涵”这一主线形成了以“崇德尚能、立艺树人”为主旨的办学特色。近年来，学校在全国、全省及林业行业职业院校技能大赛中都取得了可圈可点的成绩。

参加高规格的技能大赛对学生、学校发展有何意义，廖忠明说，学生在参与技能大赛中更能激发学习动力，增强综合素养，增强学生学习的主动性和学习兴趣，提高课堂效率。对学校来说，更能促进教育教学水平档次的提高，提供教育教学改革方向，提高教师专业素质，促进师资队伍建设，另一方面，职业教育也是技能教育、就业教育、素质教育，对学生促进学生知行结合具有重要的引导作用。

“对于职业教育特色要把握准确，同时创新人才培养模式，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，发扬竞赛精神，全面提升学生技能，保障就业”，对近年来学校能取得丰硕的技能大赛成绩的原因，廖忠明归结为三点，首先是认识到位，技能竞赛意识不断深入环院师生心里；其次是氛围好，学校积极开展“学技能、比技能”活动，以技能竞赛节为平台，不断营造技能竞赛氛围；最后是学校的大力支持，为参赛队伍提供设备、师资保障，为竞赛服务，并且努力争取各种技能大赛指标。

创新人才培养  多措施促成长

据了解，江西环境工程职业学院就业率连续六、七年在全省稳居前线，多次受省林业厅表彰，并做典型发言。学校近年来初次就业率都在90%以上，在2014年6月6日结束的教育部高校毕业生就业总结宣传工作专家组评选中，我校在参与评选的120所学校44所高职院校中，学生就业满意率排名第二，企业用人满意度排名第八。

就业率的提升离不开学校的人才培养模式。廖忠明说到，学校不断深入校企合作，坚持与企业共同制定人才培养计划，让企业参与学生培养的全过程，在课程建设、教材改进、师资打造方面不断优化。除此之外，学校还积极打造林业职业教育集团，优化资源配置，深入校企、校行、校校合作，成立四个专业委员会，定期或不定期开展研讨会。

对于学生如何在平时的学习与竞赛中提升自我，廖忠明建议，要积极引导学生就业观念的转变，树立“劳动最光荣”意识，避免眼高手低，引导学生从基层做起，在掌握专业技能的同时提升自身素质。学生在平时学习与竞赛中也要对自己有足够的信心，不局限于考试分数的高低，而是要挖掘自身优势，找准技能点，发挥扬长避短精神。

树立技能意识  以赛促教促学

“大赛点亮人生，技能改变命运，技能是生存的基本本领，掌握一门扎实的专业技能一生都受益匪浅，在掌握专业技能的前提下能够参加各种技能竞赛，更能提供学习的动力与奋斗的目标，寻找自身的闪光点”，廖忠明表示，学校今后也会积极做好“以赛促教、以赛促学”工作，不断提高学生的职业技能，使技能竞赛成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，并将技能竞赛不断融入教学改革中。

    以技能竞赛为推手，提高教师专业素质，促进师资队伍建设；以技能竞赛为激励，激发学生学习动力，增强学生综合素养；以技能竞赛为基础，培养出一批具有过硬专业技能的学生；以技能竞赛为引领，深化专业教学改革，提升校园文化品位，这将是学校今后发展的重点和方向。

2014年，天津全国职业院校技能大赛即将开展，学校积极召开动员大会，给参赛队伍加油打气。廖忠明为学子寄语：奋斗的青春是最美丽的。要做到精益求精，树立良好心态，保持冷静、沉着，预祝大家取得优异成绩。

(作者：学生记者团赖观华    编辑：赖艳艳   审核：沈林)

（注：全国职业院校技能大赛开展之际，全国职业院校学生记者团成员、我校学生记者团团长赖观华就我校的“职业技能教育教学”等进行了采访。）