【编者按】基层，是新闻报道永不枯竭的源头活水；群众，是新闻宣传工作者最好的老师。走进课堂寝室，感知校情班情，观察改革发展，体味师生冷暖，回应群众关切，以饱含深情的笔触、清新鲜活的语言，推出一大批“接地气”、“有人气”的新闻报道俨然成为了校园每名新闻宣传工作者的责任。

一棵树，根扎得深，才会枝繁叶茂，充满活力。经研究决定，学校在校园网、校报、校园广播等校园媒体推出《新闻走基层》系列栏目，对焦一线师生、报道他们在幕后做出的不为人知的艰辛和努力。

今天的《新闻走基层・教师风采》走进我院园林与建筑学院教师李琦玮。

师者，传道授业解惑也，他似乎无时无刻都在为他人解惑。他身穿着黑色T恤，上面印着追梦的字样，利落的短发，微胖的身躯，热情的言语，亲和的笑容像一阵暖流流淌在人心间，给人一种分外亲切的感觉。他就是李琦玮，园林与建筑学院建筑专业教师。

在31个教师节表彰大会上，他被评为我院优秀教师。记者对其进行了采访，听他讲述背后的故事。

大学毕业后的他原本在外省的一家企业工作，从事于海西开发。由于父母都在赣州任教，他希望能时常陪伴父母，同时也受父母都从事教育事业的影响，2009年，他辞去了优越的工作，选择了环院。“虽说在企业工作对自己的发展会更好，但对于我来说陪在父母身边更为重要。”他说。

入职以来，他先后承担了《混凝土及砌体结构》、《房屋建筑学》、《工程项目管理》、《土木工程概况》、《建筑材料》等专业课程的教学，每年独立开展《房屋建筑学》的教学实训指导工作。2009年，在学院的指导下，他组织了2支队伍，第一次参加全国大学生建模竞赛，并于当年取得了江西省二等奖和三等奖各一项的成绩。2010年，队伍扩大到了12支，还入围国家赛，并获得了全国二等奖一项。

“我从未要求学生一定要拿奖，而是和他们一起学习，让他们快乐地学习。”李琦玮说。目前，他依然带领“筑梦队”的学子参加“江西省大学生科技创新与职业技能展示”，获得了众多奖项。

刚开始的时候，由于条件和经验不足，他只能“摸着石头过河”凭着不为拿奖而拿奖的理念，只是共同的兴趣，让大家以快乐学习的心态去自主学习，逐渐以优异的成绩一步步地成长发展起来。

参加团队竞赛的同学有一种现象，很多学生都希望加入他的团队，但要求不参加比赛，因为很多同学不够自信。李琦玮告诉他们，大家代表的是环院、是江西省、甚至是全国，他们会的你们也会，你们不会的他们未必会，你们是环院的最高水平。

经过比赛后，同学们发现其实自己并不比人差，一点点的成绩逐步建立起了信心。“其实现在比拼的不是智商，而是情商，同学们的智商都不会差，能够将同学们自主学习的热情调动起来，融入队伍才是获胜的关键，希望每个进入他团队的同学都能有一份归属感。也希望大家感恩这个平台，因为人最重要的就是自信，通过它建立起自信是一生受用的。”李琦玮说。

说起他的团队时，李琦玮的言语中流出满满的自豪感。他现在负责的团队——“筑梦队”名字是同学们取的。筑梦队分为六个小团队，不同的方向，分别对接不同的赛事，针对性很强。

关于团队培训，他采用传帮带的形式，以大三带大二的，大二带大一的。“物以类聚，人以群分，同样的人才会吸引同样的人。选人才并不需要他在某方面非常厉害，这些都可以学，同学们的合作才是最重要的，所以团队的和谐是很重要的。同学们进入团队后，他按照每个学生不同的兴趣、优势进行适当的调整，调动同学的自主学习热情。”李琦玮对于团队凝聚力尤其注重。

在李琦玮看来，最值得珍惜的是比赛过程中彼此间建立的感情，做一件事功利性不要太过强烈，好好享受过程中的相遇、交流那些才是最弥足珍贵的。

在带团队竞赛过程中，他印象最深刻的是一次建模比赛的国际赛。从进入全国比赛到国际比赛，用了一年的时间，最后比赛的时间是在大年初四，同学们和自己都不能回家过年，大家难免会想家，但是大家都坚持下来了。“能够坚持下来靠的不是一个两个人，而是大家都想坚持，一起坚持下来。”他说。最终比赛获得了国际交叉学科建模竞赛二等奖。

他希望同学们学能够踏实地学，玩能够尽情地玩。有时候学生烦躁时，他甚至直接带他们来场“说走就走的旅行”，带他们出去散心。在他看来，这也是一种收获，是成长路上不一样的风景。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”是他对学生的无限希冀。

他用坚持赢得了系列比赛，用真挚的情感赢得了同学们的心，更赢得了自己的精彩人生。

（文/学生记者团李海燕、曾雪）