为扎实推进我院新形势下人才培养方案修订工作，深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》和《江西省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》等文件精神，我院于11月10日至11月25日期间将二级学院42个专业的人才培养方案审定完毕。

人才培养方案是人才培养的总体设计和实施方案，是实现专业培养目标、组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是实现人才培养目标的重要环节，是高校培养高素质的技术技能型人才的主要依据。按照我院上半年制定的《关于2015级人才培养方案修订的原则意见》等文件，由学院教务处组织教学专家对我院8个二级学院42个专业进行逐一审定，重点审定各专业人才培养目标与课程安排的合理性、教学进度表和课程标准等内容。

据悉，机电学院成立了以专业教研室主任为主体、全体教研室成员共同参与的专业研讨工作小组，分别从专业设置与人才培养目标、课程体系、课程结构、课程建设与改革、教学环节、职业素质教育、工学结合、教学改革、师资队伍、学生素质、学生就业、专业特色、存在的问题及改进措施等方面对各专业进行了系统、深入、全面的剖析，历时近两个月，最终完成了所有2015级高职大专人才培养方案的修订初稿。

据悉，专业人才培养方案修订是我院2015年的重点工作，也是我院对新形势下人才培养方案的重要评估和重新审定。此次专业人才培养方案修订主要围绕通识教育课程、专业教育课程和综合素质教育课程等三个教学课程平台进行修订和完善，首次引进尔雅在线课程，充分发挥“互联网+课程”优质网络资源共享的引领带动作用，完善专业人才培养目标，积极探索高职院校学生综合素质提高的途径和方法；尤为重要的是，在此次人才培养方案修订中，将生态文明教育纳入到通识教育课程平台，是我院积极响应十八大和十八届五中全会精神和号召，也是学院“生态高职”建设与“和为生、行为态”指导思想的重要体现。此外，此次专业人才培养方案修订以学分制改革为切入点，促进专业课程改革，进一步加大实践课程的教学时数，平衡教学与课余时间的比重安排，培养适合社会和行业需要具有综合素质能力较强的专业人才。

（供稿：教务处，机电学院   编辑：何佑华  初审：赖艳艳   复审：沈林）