【本站讯】商学院范玲俐报道：与工科专业相比，商科专业具有专业技能的隐形性、经济发展的适应性、工作面向的多样性、知识涵盖的综合性等特性，如何使商科专业更贴近社会的需求？商科专业人才培养质量影响因素和评价因素是什么？商学院专业建设与行业、社会存在的差距究竟有多大？商科专业人才培养主动适应行业、社会及区域经济发展的对策、途径是什么？

为全面了解行业、社会及区域经济发展对商科人才培养的需求，商学院近期采取多种形式开展专业建设调研工作。调研主要围绕人才培养质量评价因素、行业对人才的需求、教学环境与人才培养质量的关系、课程体系与岗位要求的对接性等进行。调研中，每个专业开展了专业教师座谈会、学生座谈会、用人单位走访、毕业生回访和资料调研等主要形式，形成了内容丰富的专业人才培养工作调研报告。

通过前期集中的专业调研，商学院大胆探索创新商科专业人才培养方式，提出如下工作思路：

1、专业定位，主动面向社会、地方经济、行业办学；对内加强改革，增强社会适应性，对外则走出校园，寻求广泛合作空间。具体做法：探索资产评估专业与当地以及省内外评估行业的合作办学；探索物流专业与当地物流公司、连锁经营业、大型超市、电子商务业的合作共建；探索房地产营销方向、汽车营销方向、家具营销方向等有特色的校企合作形式。

2、培养理念，由“能力本位”转向“素能本位”。商学院将重点培养学生的通用能力：经济眼光与意识、人际沟通能力、思维、表达与文案能力、信息收集处理能力、策划预测能力、团队协作精神、耐劳耐挫能力。

3、实训基地建设，由独立的专业实训室转向集成化的实训基地建设。将依托会计专业群，积极申报中央财政支持的实训基地项目――现代财经商贸实训基地。

4、教学实施，由一味强调硬件建设转为软硬兼顾，突出软件建设。重点抓：一是课程，有计划的开展教学资源库的建设，积极打造省级精品课程；二是教材，组织开展校本实训教材的开发与编写；三是教师，通过校企合作、聘请客座教授等形式，积极打造“双师型”教学团队；四是课堂，以“教书育人”为主线，向课堂要效率；五是考核，实施专业“过关考试”；六是文化，推进“商道论坛”专业文化讲座。

5、面向社会，通过社会服务做强商科专业品牌。具体做法：一、依托会计专业群，成立记帐公司，服务于当地小微企业；二、依托资产评估专业的资源优势，积极申报国家级师资培训基地项目；利用好“全省森林资源资产评估中心”这块牌子，进一步扩大该专业的社会影响力；三、依托工程造价专业，成立工程造价咨询工作室，为社会提供工程造价和预决算服务。