江西环境工程职业学院将校企合作作为开放办学的重要纽带，深化校企合作、区域合作和城乡合作，实现企业、行业和区域间的资源共享、优势互补，促进学生增长技能，更好就业。

　　每周三下午，该校中兴通讯3G学院定制班的学生都要进行职业素质课程教学。班级现有学生43人，都是从通信相关专业里面预选出来的。课程分专业课程和中兴教育专门设置的职业素质课程两个模块，内容包括企业文化、职业素养等，教师是中兴体系下的专业工程师。

“我们平时要求考勤，学生的着装，都是以一种职业人的对待。在这过程中都会有严格的监控考核。” 中兴通讯NC教育管理中心刘诗清说。

　　该校中兴通讯定制班学生朱聪怡说：“让我们直接体会到企业面对面的那种培训，而且是针对我们以后的就业岗位的一些直接的培训，更贴近我们的工作实际。”

　　定制培养结束之后，学生直接到中兴通讯实习，成为正式员工。江西环境工程职院实施“百县千企”工程，与中兴通讯集团、铁汉生态集团等国内100多家大型企业合作，通过“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的合作机制，建有中兴3G学院、铁汉生态学院等；与江西森防局、森林病虫害防治研究中心等10多家专业单位，赣州市章贡区等多个地方政府合作，并与北京林业大学、大邱加图立等20多所国内外高校合作办学，为学生提供各种实习实践岗位和便捷的就业渠道，搭建出国留学平台；建立江西林业职教集团，深入推进工学结合、校企合作、顶岗实习，加强区域合作和城乡合作，实现学校、企业行业和区域之间的资源共享，优势互补、共同发展。

　 “校企合作就是要建立一种‘三融合一分享’的这样一种机制。所谓三融合就是通过，教师、教材以及资源的融合，一分享就是分享就业平台，这样的话，职业院校的办学质量得到进一步的提升。” 该校校长武来成说。

　　江西环境工程职院将校企合作作为学校开放办学的重要纽带，不断深化目标、课程、过程、时空开放理念，重视学生学习过程与方法，情感、态度、价值观的发展，课堂延伸到树林、车间，培养和发现学生的兴趣爱好，让师生相互交流、分享，以达到共识、共进，教学相长的教学局面。

武来成说：“通过这种开放办学，我们把企业的文化，把赣南的红色文化、客家文化，以及以校园为主体的生态文化，融合在一起，达到了一个良好的效果。”

（沈林、严春辉）

《林业职业教育动态》2013年第7期