连日来，江西环境工程职业学院喜事连连：2012届毕业生95%以上找到了就职单位或达成了就业意向，多个专业毕业生供不应求；园林学院团总支荣获全国五四红旗团总支称号；技能加学历学生李晓东被美国密苏里大学录取……这是该校转变育人观念、加强学生综合素质培养的缩影。

严字当头，做好学生管理工作，是提高学生综合素质的保证。为此，学校打造双层次管理网络，建立学工处、二级学院、辅导员、班主任四级管理体系，做到学生日常规范天天有人抓，学生养成教育受到普遍欢迎；推行学生入党“联审制”，做到考查学生不留“死角”，提高了学生党员发展质量；始终关注学生心灵成长，一切以学生为荣、以学生为傲，利用母亲节、教师节、感恩节、中秋节开展感恩教育和回报社会等丰富多彩的校园活动，精心培育“感恩文化”，培养学生情商，塑造学生独立人格。

不以学业考试论英雄，而以综合素质能力评高低，是该校坚持的人才评价原则。该校启动了学生综合素质测评，对学生的思想品德、文化技能、集体活动、卫生纪律、行为规范等五大方面进行全过程的记录评价，测评结果进入学生档案，作为学生奖助学金发放、评优评先、组织发展、推荐就业等方面的重要依据。该校提出“人尽其才、人人成才”的人才观，倡导 “听课是学习，读书是学习，实践是更重要的学习”的学习观，推行“以赛促练、以赛促教、以赛代考”制度，切实关注学生知识、能力、素质的协调发展，培育学生的创新精神和实践能力。

该校党委书记肖忠优高兴地说，学生提高了综合素质，入学时由高考产生的自卑、不自信得到了彻底改变，唤醒了自尊、激发了热情、挖掘了潜力。近年来，该校学生获省级比赛以上奖励100多项，就业竞争能力提升，就业满意率列江西高校前茅，学生真正成为学校最靓丽的名片。（李心0 沈林本报记者 李文亭）

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