1.“劳动习惯养成+宿舍内务整顿”日常生活教育常态化 宿舍内务是学院常态化开展学生日常生活教育的主要阵地。自 2007 年及以来，宿 舍管理中心依托学生综合素质测评方案，每天要求二级学院、楼栋门卫以星级宿舍内务 整顿标准为工作依据，分别对所属责任区的每间寝室实施检查，同时在工作群内通报其 结果。各二级学院要求辅导员依据这一结果，督导所属学生在卫生清洁、床铺整理、书 桌归整等存在的问题整改到位，促使学生良好的日常生活劳动习惯。同时，依据这一结 果的日积月累数据，按照星级寝室划分标准，面向全院通过年度宿舍文化节，表彰三星 级及以上的寝室。获得表彰的寝室和数量，与所在的学生评优评先和二级学院工作考核 挂钩。

2.“劳动习惯养成+技能项目训练”生产服务教育全过程 技能项目是学院全过程强化学生参与生产实践的活动载体。教务处依托学生综合素 质测评方案，以实践育人工作实施办法（试行）为实施准则，以“全天候”实践教学、“校 省国世”四级技能竞赛为工作机制，规定任课教师依托所开设的技能教学项目，做到每 次教学要求以个体寝室为值日生做到课前场地清洁，课中开展技能训练，课后做到场地 整顿、设备保养、工具归类；在指导各类竞赛中要求参赛选手待训练结束后整理、整顿、清洁训练场地；在指导实习中要求学生按照岗位流程开展见习实习，养成吃苦耐劳、精 诚专注等劳动品质。 

3.“劳动习惯养成+公益活动参与”服务性劳动教育全方位 公益活动是学院全方位锤炼学生参与服务性劳动的重要渠道。后勤处、学工处、团 委等依托学生综合素质测评方案，以二课活动积分为工作纽带，以“创建文明班级，争 做文明学生”成果展示、“劳动创造美”成果呈现为激励机制，组织基本覆盖全院学生的 社团，参加校园包干区域打扫、校园小广告清除等公益劳动，不断增强为他人服务的意 识；参加校园 3A 级景区讲解、环境保护治理宣传等志愿服务，不断树牢高度的社会责 任感；立足专业技能参加森林资源二类调查、区域水源排污监测、区域景区导游服务等 实践服务活动，不断体验专业技能实践的快乐。 自 2018 年以来，我院获得国家级教学成果二等奖 1 项、世赛冠军 1 项、国赛奖项 39 项、教育部第三批现代学徒制试点项目 1 个、省级以上教学成果 39 项、高校学生宿 舍管理先进集体 5 项、市级以上课题研究 104 项、公开发表论文 12 篇等有关劳动教育成果。